云南省高职院校“双师型”教师培养现状研究 - 云南化工杂志社投稿

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云南省高职院校“双师型”教师培养现状研究

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以2019年云南省44所高职院校的质量年度报告为研究对象,对高职院校类别、办学性质、办学年限及"双师型"教师的年度变化、认定管理等方面进行统计分析,寻找制约"双师型"教师发展的因素,探索云南省高职教育"双师型"教师培养的途径,为"双师型"教师培养提出一些意见和建议。